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Modélisation des connaissances des élèves au sein d’un logiciel d’algèbre. Études des erreurs stables inter-élèves et intra-élève en termes de praxis-en-acte.
Marie-Caroline Croset
à
règles
acte
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même
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l’élève
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modèle
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coefficient
d’utilisation
monômes
valeurs
degré
l’ensemble
taux
parenthèses
stabilité
commun
logiciel
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Regards sur l’éducation : les indicateurs de l’OCDE 1997
OCDE
OECD
à
l’enseignement
formation
tertiaire
dépenses
cent
taux
secondaire
cycle
élèves
données
universitaire
moyenne
d’enseignement
étudiants
établissements
population
résultats
année
unis
l’éducation
mathématiques
ocde
tableau
enseignement
diplôme
l’ocde
états
deuxième
enseignants
publiques
primaire
pourcentage
niveaux
indicateur
canada
allemagne
années
suisse
programmes
danemark
corée
belgique
espagne
royaume
études
norvège
irlande
suède
portugal
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